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Fichas para ejercitar la pre-escritura. Estas fichas fueron creadas con el objetivo de practicar en forma secuenciada la pre-escritura. Creo que este material podría ser útil para niños y niñas que ya dominan el manejo del lápiz y que son capaces de seguir un trazado punteado. La idea es ir dejando el trazado punteado y lograr un movimiento autónomo.Las fichas dejan en forma secuenciada los apoyos visuales para el logro del objetivo. Se intercalan ejercicios dirigidos a desarrollar la orientación espacial, que además fomentan la observación y atención del niño o niña.
8 respuestas hasta el momento ↓
cecilia herrera // Septiembre 13, 2008 a 11:14 pm |
por favor necesito mas informacion para trabajar con niños down en pre escritura y lectura gracias por su ayuda
los quiero mucho
liceo naval guayaquil ecuador
sindromededown // Septiembre 14, 2008 a 2:34 pm |
Estimada Cecilia: le sugiero estudiar con detenimiento el libro del método de lectura y escritura que han planteado las especialistas M. Victoria Troncoso y Mercedes del Cerro en su libro “Síndrome de Down: lectura y escritura”.
En este Blog hay sugerencias para trabajar en base a este método en la entrada “lectura”.
Saludos,Karin
Jorge Martin // Octubre 22, 2008 a 7:36 pm |
Mi niña Sabine de un mes de nacida, padece del Sindrome de Down, quisiera que me ayuden, indiquenme si existe algun centro aqui en Guayaquil donde pueda acudir, actualmente recibe terapia en casa pero no se si estamos haciendo lo suficiente.
Saludos,
Paulina Girardin // Noviembre 24, 2008 a 5:23 pm |
Que gran página tienen estoy realmente emocionada de haberlos encontrado, gracias a mi querida amiga nathalia matic que me hablo de ti. Justo ahora, que me siento un poco con el agua hasta el cuello con todo lo que quisiera para mi hija francisca (tiene 5 años, y este año por primera vez estamos solas en esto, anteriormente asistimos a APARID, pero lamentablemente, ya no contamos con los recursos para seguir asistiendo ahi, asi es que este año ha sido solo a asistir a su escuela (normal pero sin un proyecto de integración andando, supuestamnete, lo tiene pero la Fran es la única niña con necesidad especiales, asi es que no lo han implementado.Este es su primer año ahí, socialmente super bien, apoyados por TODOS en la escuela pero sin apoyo de una educadora especial). Necesito saber que hacer para hacerlo sola en casa, siento que la Fran se está perdiendo sin una línea o un camino a seguir, yo quisiera ayudarla a dar esos pasos pero no sé cómo empezar……. por favor A DONDE IR???? Vivo en Quilpue y trabajo en Viña osea dónde sea puede ser.
Irma Iglesias Zuazola // Diciembre 4, 2008 a 2:01 am |
Hola Paulina, no estoy segura pero creo que tu trabajas en Casa Italia?
Yo conozco Aparid, ellos tiene un sistema de becas viste esa posibilidad?
La verdad es que ellos son los mas económico y con becas parciales y completas.
No es problema que sea la ùnica con NEE,y si el colegio tiene buena dispociciòn y las habilidades sociales van bièn tienes el 60% ganado, lo academico no es dificil si se tiene claros los objetivos, nada se debe enseñar sin un proposito,
ejemplo, “le enseño a contar, sumar ” para que pueda manejar dinero, una vez que cuente hasta cinco (c0n sentido) le enseñas que con cinco monedas de 10 haces una de cincuenta.
La escritura no es para que haga copias y caligrafías eternas…
La lectura como minimo y con el metòdo adecuado.
Si deseas te puedo enviar material para hacer una buena adaptación curricular, justamente estoy estudiando sobre eso en la PUC.-
Quedo atenta a tus comentarios.
89034913
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MARISOL // Marzo 3, 2009 a 11:57 pm |
Hola, la felicito por esta página. Mi niña Saray tiene 5 añitos y es muy hábil e inteligente. Caminó a los 18 meses, y desde hace 2 años asiste a un colegio normal. Saray se ha adaptado al colegio, maneja bien el lápiz, colorea cada día mejor, pero tengo un gran problema y es que no habla. Todo el tiempo se comunica con señas y dice palabras como papá, mami, a su hermanito lo llama Da (se llama Oscar Andrés) y jugo, papitas, achicas (salchichas) pero no quiere decir más palabras.
Desde ayer me enteré de este libro y voy a conseguirlo para estudiarlo y ayudar a mi hija, pero me gustaría recibir orientación al respecto porque siento que si ella logra hablar bien, todo lo demás será mucho más fácil. (tiene un temperamento fuerte y si dice No no repite).
Gracias.
Postdata: vivo en Girón- Colombia
Karin // Marzo 4, 2009 a 3:40 am |
Estimada Marisol:
De acuerdo a mi experiencia, el tema de la lectura apoya tremendamente el habla. Por lo que te sugiero trabajar el método global planteado anteriormente en forma sistemática y lúdica.
Sin duda una evaluación y desarrollo de un programa efectuado por una fonoaudióloga sería óptimo para apoyar el desarrollo de su lenguaje.
¿Le has hecho exámenes de audición?.(para descartar problemas de ese tipo que interfieran el aprendizaje del habla)
Por último te sugiero que te mantengas firme en el tema conductual.Tú eres la que educa, por lo tanto la que pone las reglas, y para ello no hay temperamento fuerte del niño/a que valga. (tenga o no tenga síndrome de Down). Mientras antes asegures este pensamiento, más fácil será tu camino y el de Saray.
Hay un libro muy bueno para eso, se llama “Firmeza y ternura con tus hijos”.
Ah, y antes que se me olvide: me parece genial que Saray se haya adaptado a su Colegio, sin embargo es importantísimo que el Colegio se adapte a Saray y ofrezca oportunidad de desarrollo de acuerdo a sus necesidades individuales. Para eso estás tú, para apoyar también la gestión del Colegio en pro de Saray.
ROCIO // Mayo 28, 2009 a 10:36 am |
Hola, soy profesora y trabajo con niños con Sindrome de Down , y me hablaron de esta página. Teneís unos materiales increíbles, y las ideas son brillantes