Archivo mensual: marzo 2011

Adecuación Curricular

Cuando hablamos de educación , por ende atención a la diversidad, debiera también surgir el concepto de adecuación curricular. A continuación haré un resumen de lo que considero básico  para poder entender lo que son y cómo hacerlas , todo a partir de mi experiencia personal. La idea esta vez es dar ejemplos prácticos para la gestión pedagógica.  Sin embargo necesito reforzar la idea que lo más importante en todo esto es que el profesor crea en las capacidades de su alumno.  Ninguna gestión técnica pedagógica es efectiva si no hay creencia en la dignidad de ese alumno o alumna. Sin embargo si la creencia existe, no es necesario hacerse experto en técnicas específicas. ¡La gestión surge desde la creencia!

Adecuaciones Curriculares:

¿Qué son?:

▪   Son elecciones de aprendizajes significativos cuyo origen se encuentra en el currículum común y  las necesidades individuales de cada alumno.

¿Por qué surgen?:

  1. Surgen por un cambio que ha habido en la educación.
  2. Ratificación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y sus principios:

La no discriminación.                                                                                                                      La participación e inclusión plena y efectiva en la sociedad                                                La igualdad de oportunidades

(Enlace: http://www2.ohchr.org/spanish/law/disabilities-convention.htm)

¿Para qué son? :

  • Para potenciar los avances en el  desarrollo cognitivo, físico, espiritual, cultural  y social.
  • Para fortalecer la autoestima: sentimiento de pertenencia y competencia.

¿Cómo se hacen?

  • Las guías facilitan, los textos complementan.
  • Teniendo claro el objetivo de aprendizaje.

¿Adecuar Qué?

  • Material de trabajo.
  • Actividades
  • Evaluación
  • Objetivos

A continuación algunos ejemplos de adecuaciones curriculares. Habrá que recordar que no hay recetas y que éstas se realizan a partir de las necesidades de cada alumno.

1. Ejemplos de Adecuación de Materiales:

Adecuación Curricular

Adecuación de Material (Naturaleza)

Conceptos Químicos (Guía adecuada por Francisca Bernat)

Concéptos Químicos, área Naturaleza, nivel 7.básico (Francisca Bernat)

Adecuación del ÁTOMO , por Francisca Bernat

2. Ejemplos de Adecuación de Actividades:

Adecuando la actividad

3. Ejemplos de Adecuación de Evaluación:

Ejemplos de Adecuaciones de Evaluación

4. Ejemplos de Adecuación de Objetivos: (Es lo último que debemos adecuar para evitar recorte de contenidos que pueden ser útiles en la vida práctica y social del alumno o alumna)

Adecuación de Obejetivos

¿Quién efectúa las adecuaciones?

La responsabilidad debiera ser del profesor a cargo de la asignatura.

No es efectivo que especialístas externos o internos generen adecuaciónes curriculares de manera paralela al trabajo que realiza el profesor de asignatura.  Esto entorpece la educación del niño o niña ,debido a que el profesor del aula se desliga del aprendizaje de su alumno con necesidades especiales . En ese caso el alumno con necesidades educativas especiales deja de aprender en cuanto los especialístas no están junto a él.

El profesor puede recibir apoyo inicial, de manera de entender e ir aprendiendo qué son las adecuaciónes  curriculares, además de ir ajustando sus tiempos de trabajo y planificación incluyendo la atención a la diversidad en su gestión. Esto es bueno siempre y cuándo se considere parte de un proceso del profesor y él sea siempre el primer responsable de plantear objetivos para todos sus alumnos.

Las adecuaciones reconocen la dignidad de cada persona y su derecho a participar dentro de un sistema social común.